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Il Ministero dell'Istruzione russo ha comunicato ai genitori che gli studenti dovranno acquisire competenze nell'uso consapevole e sicuro dell'intelligenza artificiale. Dmitry Soshnikov, professore associato della Facoltà di matematica applicata e informatica dell'Istituto di aviazione di Mosca, ha sottolineato l'importanza di sviluppare la capacità di utilizzare le reti neurali e di comprendere i limiti dell'IA.
Nella federazione Russa si prevede di includere le competenze per lavorare con l’intelligenza artificiale nel nuovo standard per gli studenti delle scuole superiori.
Non si tratta solo della capacità di utilizzare le reti neurali, ma dell’uso consapevole e sicuro dell’intelligenza artificiale, ha affermato Dmitry Soshnikov, professore associato della Facoltà di matematica applicata e informatica dell’Istituto di aviazione di Mosca.
Secondo lui, gli scolari padroneggiano già rapidamente i modelli generativi. Il problema principale è diverso: se un bambino incarica l’IA di scrivere testi per lui fin da piccolo, impara meno bene a formulare pensieri, e quindi a pensare in modo autonomo.
Risulta quindi importante che gli adolescenti continuino a scrivere utilizzare carta e penna e quindi scrivere saggi, testi, anche se l’intelligenza artificiale può farlo più velocemente di loro.
Allo stesso tempo, occorre creare un “libro di testo che parli di intelligenza artificiale“.
È difficile: le tecnologie cambiano troppo rapidamente. Pertanto, è più utile per gli insegnanti e scolari padroneggiare insieme le reti neurali: provare ad applicarle a compiti specifici e analizzare dove l’intelligenza artificiale aiuta e dove invece può danneggiare.
“È importante sviluppare nei bambini la curiosità e il desiderio di apprendere durante tutta la loro vita. Parallelamente occorre fare i conti con la tecnologia perché del mondo moderno non possiamo farne a meno“, ha concluso.
Ricordiamo che il Ministero dell’Istruzione russo intende approvare uno standard educativo statale federale aggiornato per i gradi 10-11.
Per la prima volta, l’elenco dei risultati delle meta-materie che gli studenti dovranno padroneggiare includerà competenze nell’utilizzo delle tecnologie di intelligenza artificiale.
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